打卡的选择权要百分百交给读者

阅读打卡不是新鲜事，两三年前就有了。如果说现在的阅读打卡与过去有什么区别的话，那就是当下的阅读打卡潮，已经由起初的分散群体现象变成社会现象——从小学生到青年朋友们，从职场白领到家庭主妇，一场阅读打卡潮流正在席卷而来。

比阅读打卡更早流行的，是运动打卡。阅读打卡从形式上几乎与运动打卡无异，只是内容上不同——运动打卡是为了锻炼身体，阅读打卡是为了提升精神世界。但两者有一个共同处：都是社交媒体时代的产物，将打卡行为分享到朋友圈，一是有邀请众人监督之意，二是也有彰显某种生活方式与价值倾向之意。

但当阅读打卡被融入了社交因素，在一些人那里，难免就会有变味的时候，就像有人为了增加微信运动步数，各种作弊攻略频出，运动不再是重点，占领朋友圈运动计数封面才是目的。不排除有些人的阅读打卡行为，和占领朋友圈一样，只是为了完成一个承诺，拍个照、录段短视频，秀一段时间之后便鸣锣收兵。

阅读打卡有“表演”的成分，但对多数人而言是有益处的，这也是为什么阅读打卡生命力如此顽强的原因。“时间管理”对于现代人来说很重要，把闲暇时间用到哪里，往往决定了一个人的生活质量，如果在人们的时间观念中没有给读书留出档期，大家是真的没空读书的。

阅读打卡有“强制”的色彩。强制自己阅读，对于成年人来说，未尝是坏事，都市生活匆忙而慌乱，时间碎片化，注意力不集中，是每个人都要面对与解决的问题，于是，强行在每天的时间里拿出半个小时用来读书，就有了一种仪式感。这种仪式感会升华一个人的内在，坚持一段时间读书的话，阅读者真能体会到由浮躁变安静的快乐。读书是门槛最低的修身养性行为，读书给予一个人的回馈是巨大的。在讲究时间性价比的现代人看来，读书的乐趣与好处，是值得付出一点“宝贵”时间的。

可以这么认为：依靠阅读打卡来增加阅读数量、培养阅读爱好的人，此前多是不怎么爱读书的人。有多少人会通过阅读打卡真正地进入“读书人”的境界？其比例估计不大。从逐渐爱上阅读到日常生活离不开阅读，这两者之间隔着漫长的“荒漠”地带，阅读打卡群体中，会有多数人都会在进入这个“荒漠”地带或者到达中途时选择放弃。

真正爱书、爱阅读的人无需打卡，因为读书人不用强调阅读的仪式感，也无需通过阅读为自己的形象加分，读书已成为他们的一种本能，看到书就像饥饿的人看到面包那样。阅读无需在特定时间、特定地点进行，更无需借助手机拍照录像并分享到朋友圈的方式，借用外力来督促自己，而是想读就读，不想读就放下。陶渊明在《五柳先生传》里写过，“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，最大程度排除了功利目的的阅读，才是真读书。

阅读打卡潮流的形成，必然是与政府与社会各层面的倡导、阅读机构的推广、商业力量的辅助等协力完成的。在劝人读书方面，这些年来各种举措可以用“苦口婆心”来形容，如今终于初步见到了效果，推广者感到欣慰，阅读者感到有收获，其正面意义是值得肯定的。但用一个不太贴切的比喻：劝人读书如同劝酒一样，面对不同群体的接受度，要量力而行，要适可而止，不然的话容易“上头”，让人产生不适感。

比如目前不少校园都在推行阅读打卡，呼吁家长要求孩子完成阅读打卡行动，并将阅读打卡发送到朋友圈。尽管这种呼吁是一种希望而不是强制，但家长们对来自老师与学校的要求，向来是没有抵抗力的，于是，阅读打卡成为不少孩子繁重家庭作业之外的又一压力来源，有的孩子在完成正常家庭作业后，还要完成英语打卡、运动打卡、阅读打卡……这还不算完，如果孩子报了钢琴、书画等兴趣班，兴趣班老师安排的打卡任务也要完成，如此多的打卡，会让孩子变成打卡机器。

阅读打卡的好处与坏处比例有多大，这真的不好判断。但有一个方法可以解决要不要阅读打卡，那就是因人而异，不必用打卡来把读书变成任务，阅读打卡的选择权，一定要百分百交到阅读者自己手里。喜爱阅读，一定要是出于对读书的热情与渴望，而不是为了贡献一个数据，为了数据而打卡，这不应是阅读推广的本意。