文字书写，把规范挺前头

“船长几岁”的小学五年级数学题还没彻底“算清”，近日，令大学文化水平家长“蒙圈”的笔画题又“再现江湖”。笑话中常说，“有能耐你整四年级的”，想不到杭州拱墅区某小学一年级的语文题：“旦”的第二笔和“旧”的第三笔是“横折”还是“横折钩”的考问，又在网络上引起新的“波澜”。

大学毕业的小学生家长魏女士及其丈夫徐先生，原本都对自己能辅导一年级女儿的语文非常自信。哪里想到为诸如“旦”“四”的第二笔是“横折”还是“横折钩”费了思量，难以达成“共识”后，先后求助朋友圈、同事、同学，甚至请教记者及浙江大学、北京大学的硕士、学霸等，也没有得出“钩还是不钩”的答案。

最让人难以置信的是，小学一年级语文教材的答案是“横折钩”，而《现代汉语通用字笔顺规范》却是“横折”！一个是专门教材编审委员会通过的教材，一个是国家语言文字工作委员会制定的规范，教师坦言“必须执行教材”，那么包含“学生教材”在内的“国家语言文字笔顺规范”难道就成了摆设吗？

我们常说要文化自信，文字的书写文化是题中之义，但前提是要有统一的规范。如果抛弃规范各行其是，各说各的“理”，随意就多“一个钩”，自身都难以形成共识，自信又从何而来，又怎么向世界诠释和展现我们自己的文化自信呢？